Adam støder tilfældigt ind i en somalisk dreng

rejste verden rundt og blev genforenet med sin familie

letlæst på trods af sit tunge emne

De pludseligt generte smil

efter HÆVN

Nervepirrende pædagogik Ranka Skak Adam støder tilfældigt ind iHvordan kan viden om hjernens udvikling bruges inden for pdagogik? Bliver vi f. eks. klogere af at bevge os? Dikterer vores biologi perioder for bestemte typer indlring, fx af sprog? Og er det rigtigt, at der kan testes for al den viden, som er vigtig at f lrt i folkeskolen? I Nervepirrende pdagogik giver eksperter i f. eks. videnskabsteori, hjerneforskning og sprogvidenskab deres bud. Samtidig giver bogen en bred introduktion til det man kan kalde